Tegoroczny Zjazd podejmować będzie zagadnienia dotyczące nauczyciela, będącego podstawowym ogniwem systemu oświaty. Od nauczyciela bowiem, jego osobowości, umiejętności i przygotowania merytorycznego zależy jakość procesu kształcenia.
Czasy współczesne, wpływ kultury multimedialnej i Internetu stawiają przed nauczycielem polonijnym nowe wyzwania.
Obok wypróbowanych metod nauczania języka, polskich tradycji, obyczajów i tego wszystkiego, co składa się na narodowa tożsamość, co służy podtrzymywaniu więzi z Polska -istotne jest, aby sięgać po nowe metody, narzędzia, techniki. Obok Polski historycznej ukazywać obraz Polski współczesnej.
Zdaniem organizatorów głównym celem doskonalenia i dokształcania nauczyciela jest przygotowanie go do pełnienia funkcji kreatywnego przewodnika.
Nauczyciel polonijny musi bowiem – równolegle do tego, co proponuje szkoła amerykańska (szkoła kraju zamieszkania) – propagować wiedzę o Polsce, jej historii, geografii i języku w sposób jak najbardziej atrakcyjny dla ucznia. Atrakcyjność zajęć, podręczników, spotkań kulturalnych, wreszcie metod i form nauczania gwarantuje zainteresowanie językiem polskim.
Jak zatem skutecznie, ciekawie i nowocześnie uczyć języka polskiego i kultury polskiej w polonijnej szkole? Jak przy dzisiejszych możliwościach technicznych spełniać oczekiwania uczniów i rodziców?
Tegoroczna konferencja ma dostarczyć odpowiedzi na te pytania. Ma umożliwić właśnie tej grupie ludzi, od której zależy edukacja polonijnej młodzieży, wymianę myśli i poglądów dotyczących różnorodnych problemów dydaktycznych, różnorodnych metod kształcenia.
Nawiązanie rzeczowego dialogu nauczycieli polonijnych, wyznaczanie kierunków i standardów nauczania, uwzględnienie roli kultury multimedialnej w procesie kształcenia i jej wpływu na rozwój umysłowy ucznia to podstawowe cele jakie stawiają sobie organizatorzy Zjazdu.
Planowane dwudniowe dyskusje panelowe będą umożliwiały wymianę doświadczeń pedagogiczno-dydaktycznych pomiędzy uczestnikami Zjazdu a wykładowcami z Polski.
Swoje uczestnictwo zadeklarował prof. dr hab. Andrzej Markowski, który rozpocznie Zjazd wykładem inauguracyjnym. Obecny będzie również prof. dr hab. Jan Mazur współpracujący przez wiele lat z CPSD.
Proponowane poniżej bloki tematyczne poprowadzą specjaliści i doświadczeni nauczyciele.
PLANOWANE BLOKI TEMATYCZNE:
- “Nauczyciel – przewodnik po świecie”
- “Nauczanie przez teatr”
- “Mów, pisz – oceniaj i ćwicz”
- “Polskość – przekaz i zadanie – szkoła centrum kultury, edukacji i integracji społeczności polskiej”
- “Zainteresuj ucznia uczeniem się”
- “Kanon literatury dla dzieci i młodzieży”
- “Logo-sfera – świat słowa, książek, czytanie szansa na uniezależnienie od świata wirtualnego”
- “Internet – wróg czy asystent polonijnego nauczyciela? O miejscach przyjaznych i niebezpiecznych w sieci”
PREZENTACJE:
- Prezentacja oferty edukacyjnej IPN
- Prezentacja serii podręczników Fundacji Gloss
Ponadto organizatorzy pragną zadbać o to, aby uczestnicy Zjazdu mieli okazje do integracji, do wspólnego przeżywania radości związanej z pobytem w” Wielkim Mieście, które nigdy nie śpi”.
Służyć ma temu – zaplanowane na niedzielę – zwiedzanie atrakcyjnych, urokliwych, znanych i nieznanych miejsc Nowego Jorku. Wędrówki po mieście, nazywanym “Wielkim Jabłkiem” na pewno dostarczą niezapomnianych wrażeń, które na długo pozostaną w pamięci uczestników Zjazdu, bo jak powiedział Woody Allen: “Nowy Jork to nie miejsce. Nowy Jork to stan umysłu”.
Organizatorzy zastrzegają sobie prawo do zmian w programie.
