Uczniowie z Polski zajęli dziewiąte miejsce w kategorii “rozumowanie w naukach przyrodniczych”, zaś 10 w czytaniu i interpretacji. Okazali się też bardzo dobrymi matematykami zajmując 14 miejsce w tej dziedzinie, w niej także nastąpił największy awans młodych Polaków, którzy w poprzednich badaniach PISA (Programme for International Student Assesment) zajmowali miejsca w okolicach średniej dla państw OECD.
Wyniki polskich gimnazjalistów w umiejętnościach matematycznych wyróżniają się także na tle innych państw europejskich – to czwarty rezultat wśród państw Unii Europejskiej i szósty na całym kontynencie. W naukach przyrodniczych 15-latkowie z naszego kraju zajęli miejsce na podium za Finami i Estończykami, na świecie wyprzedzając między innymi USA i Francję.
Badanie PISA wykazało, iż w Polsce jest coraz mniej uczniów z najsłabszymi wynikami, powiększa się za to liczba prymusów, stanowiących już, jeżeli chodzi o zdolności matematyczne, 5 proc. całej badanej grupy.
PISA to dwugodzinny test składający się z pytań wielokrotnego wyboru i pytań otwartych, opartych na sytuacjach, z którymi można spotkać się w codziennym życiu. OECD bada w ten sposób ogromną grupę 510 tys. uczniów z 65 krajów członkowskich tej organizacji. Wśród nich młodzi ludzie z 25 państw wykazali się lepszymi wynikami, niż w poprzednich latach.
Poza Polską, wyraźnie poprawiła się jakość edukacji w Brazylii, Niemczech, Izraelu, Włoszech, Meksyku, Portugalii, Tunezji i Turcji. Bardzo dobre rezultaty w teście osiągnęli uczniowie ze wschodniej Azji, a także Liechtensteinu, Szwajcarii i Holandii.
Badanie zostało przeprowadzone przez OECD już po raz piąty.
