Kierując się troską o dobro przyszłych pokoleń, w poczuciu odpowiedzialności za prawidłowy rozwój dzieci i młodzieży, Rada Sekcji Krajowej Oświaty i Wychowania NSZZ “Solidarność” sprzeciwia się wprowadzaniu do szkół i placówek oświatowych szkodliwych treści promujących ideologię gender.
Niedopuszczalne jest wykorzystywanie systemu oświaty w Polsce do szerzenia treści, zacierających różnice między kobietą i mężczyzną, wprowadzanych nawet na poziomie przedszkola. Zagrożenia te potwierdzają wyniki badań, przeprowadzonych m.in. na Uniwersytecie Harvarda, które wykazały, że brak pewności tożsamości płciowej u dzieci poniżej 11. roku życia zwiększa prawdopodobieństwo wystąpienia nieprawidłowości w ich rozwoju seksualnym, psychicznym i fizycznym i może doprowadzić do nieusuwalnych obciążeń psychiki traumatycznymi zaburzeniami.
Rada Sekcji Krajowej przypomina, że w misję zawodu nauczyciela wpisany jest obowiązek zapewnienia uczniom i wychowankom bezpieczeństwa nie tylko w sferze fizycznej, ale także psychicznej i emocjonalnej. Rodzice, powierzając nauczycielom swoje dzieci, mają prawo oczekiwać, że treści przekazywane w szkole nie będą naruszały ich praw zagwarantowanych w art. 18, 47 i 48. Konstytucji RP.
Rada Sekcji Krajowej apeluje do rad pedagogicznych, by działając zgodnie z kompetencjami wynikającymi z ustawy o systemie oświaty, nie wyrażały zgody na wprowadzanie w szkołach i placówkach oświatowych zajęć promujących ideologię gender.
Front oporu przeciw bałamuceniu Polaków (zwłaszcza młodych) postmarksistowskimi popłuczynami ideologicznymi krzepnie.
